קמ"ח – מנהיגות הורים בחינוך
תוכנית קמ"ח עוסקת בפיתוח קהילתי ובהכשרת מנהיגות הורים בחינוך, במוקדים קהילתיים וסביב קהילת בית ספר. התוכנית יוצרת מסגרת לימוד קבוצתית של סוגיות חינוכיות-חברתיות במקורות היהודיים ובהשלכותיהן על סוגיות בנות זמננו, תוך זיהוי מוקדי אי-צדק מובנה, שחיקה ערכית ואזלת יד, המובילה את המשתתפים למעורבות בחינוך ובקהילה.
אנו מאמינים ש
החיבור למסורת תוך הפעלת הערכים היהודיים של צדק וערבות, מגייס ומעצים את המשתתפים למעורבות בחינוך ילדיהם בבית ובמסגרות החינוך הקהילתיות.
הלימוד הבית המדרשי מעניק הזדמנות להעברה ולשיתוף מידע על מערכות החינוך ושיטותיהן, ולהצפת התמודדויות ואתגרים אישיים וקהילתיים בסביבה תומכת.
התהליך הקבוצתי מאפשר התעצמות אישית של המשתתפים, מניע למעורבות בחינוך ובקהילה, ומהווה תשתית ליצירת "כתובת" קהילתית של פעילי חינוך.
המדור במספרים
בשנת 2002, "ממזרח שמש" והפדרציה היהודית ניו-יורק, יזמו הקמת התוכנית "נאמני חינוך" להכשרת מנהיגות קהילתית בתחום החינוך בשכונת קטמונים בירושלים.
השפה המיוחדת של "ממזרח שמש", התהליך הקבוצתי והתוכני, כמו גם המגע הבלתי מנכר עם ה"שטח", שהצליחו ליצור קבוצה משמעותית של הורים פעילים, הביאה לבניית תוכנית קמ"ח בשנת 2007.
משנה זו, תוכנית קמ"ח עובדת במוקדים קהילתיים נוספים ברחבי הארץ כמו שדרות, קריית מלאכי, ובית שמש בקרב עולים מאתיופיה.
כיום התוכנית פועלת ב 5 מוקדים:
3 מוקדים קהילתיים: בירושלים במנהל הקהילתי בשכונת מוסררה, במתנ"ס שטרן בשכונת קריית יובל, ובתל אביב בשכונת קריית שלום;
2 מוקדים סביב בתי ספר: בממלכתי-דתי שילה הוד השרון ובממלכתי בן גוריון בגן יבנה
שיתופי פעולה ותומכים
התוכנית מתקיימת אודות לתמיכה של קרן אבי חי, כל ישראל חברים והקרן החדשה לישראל; ולשותפות של המנהל הקהילתי מורשה בירושלים, מתנ"ס שטרן בירושלים, האגף לשירותים חברתיים בעיריית תל-אביב, מחלקת החינוך של הוד השרון והנהלת בית הספר שילה, מחלקת החינוך של גן יבנה והנהלת בית הספר בן גוריון.
המשתתפות מספרות על שינוי בבית
"במשפחה השתנה משהו מעצם העובדה שאני לומדת. אחרי שלמדנו את מגילת רות, ישבת עם חמי ולמדתי אתו ביחד את המגילה. הרגשתי שאני יכולה לדבר."
"מה שאני לומדת, אני מספרת לילדים וכך נוצר קשר איתם, הזדמנות לשבת ולספר להם – זה מחזק את הקשר שלי איתם ומקרב אותי לילדים שלי."
המשתתפות מספרות על שינוי בבית הספר
"התכנית עצמה השפיעה עלי בהשקפה שלי כלפי החינוך ובהתמודדות היומיומית בבית הספר וגם על הביטחון העצמי שלי מול המחנכות."
"לא ידעתי להתמודד עם מערכת החינוך, היום השתנתה הגישה שלי למורה. היום אני כבר לא באה "מלמטה".
המשתתפות מספרות על שינוי בקהילה
"כשביטלו לנו את ההסעות לבית הספר לילדי השכונה, הקבוצה התארגנה והובילה את המאבק בשביל כל ילדי השכונה – כיש בעיה, יודעים בשכונה, שאנחנו כתובת".
"היום אנחנו מעורבות בועד בית ספר, בועדות השכונתיות. גם כקבוצה אנחנו כוח – העמותות שנכנסות לשכונה מחפשות את שיתוף הפעולה איתנו".
