תוכנית "מנהיגות סטודנטים בקהילה" עוסקת בהעלאת מודעות חברתית ובהכשרת מנהיגות סטודנטים להתנדבות בקהילה. הסטודנטים לומדים בבית מדרש המתמקד בסוגיות חברתיות, באמצעותו מגבשים הסטודנטים, תפיסת עולם מוסרית המחויבת לתיקון עולם, תוך התנדבות והפעלת פרויקטים חברתיים.

אנו מאמינים ש…

תקופת החיים הסטודנטיאלית היא תקופה משמעותית בחיים. הסטודנטים מתחילים את חייהם העצמאיים – האישיים והאזרחיים, רוכשים מקצוע, מקימים משפחות, ובוחרים מקום מגורים. תקופה זו היא זמן אידיאלי לעיסוק בגיבוש תפיסת עולם, זהות, וערכים.

העוצמות והכישורים של הסטודנטים הם משאב אדיר להפוך לכוח לשינוי חברתי, ולהוות גורם משמעותי בעשייה חברתית משמעותית, בקהילה ובארגונים בהם הם פועלים.

הלימוד משמעותי כשהוא שזור במעשה החברתי. הלימוד מכוון את הסטודנטים להבין איך הם רוצים לשפר את החברה הישראלית, ונותן להם כלים ליצור שינוי בקהילותיהם.

תהליך עמוק הוא תהליך הנוגע בעולמו של הסטודנט, בחוויותיו, ובסיפורו האישי. תהליך זה דורש חשיפה ועיסוק בזהות, אך מהווה בסיס כוח לפעולה ולשינוי חברתי.

כיום התוכנית פועלת ב-12 מוקדים בהם פועלים 150 סטודנטים:

"מנהיגות קציר במכללות הציבוריות": מכללת ספיר; מכללת אשקלון; מכללת אחווה; המכללה להנדסה סמי שמעון באר שבע. תוכנית תלת שנתית המלווה את הסטודנט משנה א' עד סיום לימודיו. בשנה א' הסטודנטים פועלים במרכזי התנדבות קיימים. בשנה ב' הם יוזמים פרויקט התנדבות צוותי. בשנה ג' הסטודנטים כקבוצה בוחרים נושא ויוזמים פרויקט קבוצתי.

"מנהיגות סטודנטים יישוביות": באר שבע, קריית שמונה וקצרין. מתוך רצון להצמיח גרעין צעיר של בני מקום המעוניין להמשיך לגור ולפעול בישוב, הסטודנטים עוסקים בסוגיות חברתיות הרלבנטיות ליישוב, נחשפים לפרויקטים חברתיים בישוב, פעילים ויוזמים פרויקטים יישוביים. התוכנית משלבת קורס יזמות חברתית מרוכז.

"עמיות ומנהיגות סטודנטים בשותפות": ירושלים, ניו-יורק, בודפשט. הסטודנטים לומדים תוכנית מקבילה בארצות השונות, ומארחים אחד את השני במשלחות לימוד והתנדבות.

"סטודנטים בהתנדבות אישית": ירושלים. הסטודנטים מלווים ילדים ממשפחות חד-הוריות, וילדים ממשפחות שאחד בבני המשפחה חולה בסרטן.

שיתופי פעולה ותומכים

התוכנית מתקיימת אודות לתמיכה של קרן אבי חי, כל ישראל חברים, קרן רש"י, קרן קציר, הסוכנות היהודית – בוחרים מחר, סטארט-אפ: מרכז צעירים באר-שבע, המגבית היהודית קנדה, הלל תל-חי, המועצה המקומית קצרין, משרד החינוך (מחוז צפון), הלל באוניברסיטה העברית, קרן גרוס, עמותת אח בוגר אחות בוגרת, פר"ח, עמותת מעגלי ג'רמי, המשרד לקשרי ישראל ניו-יורק, מרכז ברונפמן בניו-יורק, ומרו"ם בודפשט.

הסטודנטים מספרים על התוכנית:

"מקום להפוך את הטקסט ל"שלי" ובעצם להיפגש עם טקסטים באופן שלא נפגשתי אתם קודם."

"כיום אני מתעניינת יותר בסביבתי, בעלת מודעות וגם עם יותר מוטיבציה לתרום ולהתנדב".

"התכנית חינכה אותי לא להסתכל רק על המעגל שלי. לא לעצום עיניים ולא להיות אדישה."

"כשהגעתי לקבוצה פתאום הרגשתי "בבית" שיש כאן עוד אנשים שמרגישים כמוני, שמרגישים את אותו תסכול, שעברו דברים דומים, שרוצים לשנות יחד איתי, שאני לא לבד".

"תמיד חשבתי שאין לי את הכוח לשנות, השנה שעברנו ביחד והפרויקט שעשינו בשכונה ריגשו אותי מאוד וגרמו לי להאמין שגם אנחנו התושבים הפשוטים יכולים להוביל שינוי".

"התאהבתי מחדש בתנ"ך, תמיד הרגשתי שהתנ"ך שייך רק לדתיים, ופתאום גיליתי שגם לי יש מה להגיד, שגם אני יכולה לתת פרשנות, הפתיע ושימח אותי לגלות שבעצם יש יהדות שאני יכולה להתחבר אליה, כזאת שיכולה לתרום לי כפעילה חברתית"

גלריית תמונות

34.jpg 30.jpg 38.jpg

אנשי צוות

אורלי סרוסי מירית חייבי

חומרי לימוד - סטודנטים בקהילה

  • מנהיגות: אידאל ומציאות
  • השיעור עוסק בהכרה בפער בין מה שיש לבין מה שיכול להיות, בין הרצוי למצוי, ובדרכים להתמודד עם הפער הזה.
    המקורות והדיון הקבוצתי מתמקדים בדילמות העולות מן הפער שבין אידאל ומציאות.

  • נשים מנהיגות: המודל של מרים
  • מנהיגותה של מרים אחות משה ואהרן מוצנעת מאד בסיפור המקראי. המדרשים מנסים לחלץ בדרך פרשנית את דרכה הייחודית בהנהגת בני ישראל, ואנחנו נלך בעקבות המדרשים ונאיר את מרים כמנהיגה המציבה דרך מנהיגותית שונה משל משה.

  • מנהיגות ודיבור
  • המסורת היהודית מעניקה מעמד מיוחד לדיבור. בריאת העולם לא נעשתה בעמל ובידיעה אלא באמירה. דיבור ודיאלוג משמשים כוח מניע ליצירה ולתיקון. תאוריות לשינוי חברתי רואות בדיבור כלי מרכזי לעיצוב התודעה ולהנעה לפעולה.

  • לך עם החולמים
  • במהלך השיעור נבחן מה מאפשר לתרגם חלום לשפת המעשה ולהפוך אותו לאבן דרך בשינוי חברתי. השיעור מפגיש את הלומדים עם המונחים "חלום" ו"חזון", ומתמודד עם סוגיות הקשורות בגיבוש של חזון.

  • וירא בסבלותם
  • הסוגיות החברתיות הבוערות בנו קשורות לעתים קרובות לכאב אישי, והוא המניע אותנו לפעול, ליזום, להנהיג שינוי ותיקון בסוגיות האלה. הכאב, כשם שהוא מניע למנהיגות ופעולה, יכול גם לשתק, או להכעיס ולעורר זעם שאינו מנותב לפעולה של תיקון.

  • מה בוער לי? מה אני רוצה לתקן?
  • השיעור פורט את מושג המנהיגות לשאלות קונקרטיות המעסיקות את החברים בקבוצה. בכך הוא מקרב את נושא המנהיגות לכל אחד ואחד מהמשתתפים והופך אותו לרלוונטי עבורם.
    השיעור מזמין את הלומדים להתבוננות פנימית אל מול המציאות החברתית.

  • שעתוק פערים
  • במסגרת השיעור אנו מתוודעים למונח "שעתוק", מונח-מפתח שילווה אותנו גם בשיעורים הבאים. שעתוק הוא מונח בסוציולוגיה שמבטא העתקה של מבנה חברתי מסוים לדור הבא. ההעתקה אינה מקרית, אלא היא מתאפשרת הודות למנגנונים חברתיים.

חלב ודבש בניית אתרים   עיצוב: תמיר כהן  ניהול האתר  מפת אתר  ארכיון